Ребята 3 группы очень любят строить разные дома и конструкции из деревянных конструкторов. У них это получается делать легко и с удовольствием! И на этот раз ребятки весело провели занятие!

Шашечные и шахматные тренировки развивают многие необходимые для жизни качества: объёмное мышление, логический анализ, память, внимание, способность концентрироваться, самодисциплину, абстрактное мышление, творческую фантазию и сообразительность, настойчивость и решительность. В группе №6" дети очень любят играть в шашки и шахматы. Ребята используют любую свободную от занятий минутку, чтобы поиграть в шашки или шахматы, причем девочки не менее активно, чем мальчики. Ребята учат друг друга, объясняют правила игры. В некоторых семьях группы родители совместно с детьми играют в эти игры. Много эмоций вызывает игра: восторг от победы и грусть от поражения. Никто не остаётся равнодушным. Играя в шашки и шахматы, наши ребята не только развивают свой интеллект, но и учатся дружить, уступать друг другу, договариваться, радоваться и переживать за друзей, без помощи взрослых решать спорные моменты.

- отличный материал не только для творчества. Игра способствует эффективному развитию познавательных функций и ручной умелости, имеющих первостепенное значение в дальнейшем обучении дошкольников.

В конструкторском бюро, руководит работой инженер-конструктор. Ребятам было предложено самостоятельно выбрать кандидата на эту должность. В конце работы, инженеры -конструкторы представили постройки своего бюро, пояснили для чего они предназначены.

В группе №7 появился любимый конструктор "Bunchems" Объемные детали массируют подушечки пальцев ребенка во время игры. Работа с ними развивает мелкую моторику малышей. Это идет им на пользу. Кроме того, игры с таким конструктором также помогают развивать усидчивость и внимательность. Они дают детям возможность поэкспериментировать и проявить свою фантазию.детали массируют подушечки пальцев ребенка во время игры. Работа с ними развивает мелкую моторику малышей. Это идет им на пользу. Кроме того, игры с таким конструктором также помогают развивать усидчивость и внимательность. Они дают детям возможность поэкспериментировать и проявить свою фантазию.

Сегодня в старшей группе на занятии конструирования, мы с детьми так увлеклись электронным конструктором, что даже не заметили как пролетело время ребята были в восторге от того как они с ним ловко справлялись им хотелось собирать и собирать ещё и ещё, им очень не хотелось с ним расставаться.Конструктор «Знаток» объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников.

Воду нужно уважать — Это должен каждый знать! Воду нужно изучать- Всё о ней нам нужно знать! Совершенно не секрет — Без воды нам жизни нет! Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Ежедневно дети получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Задача взрослых – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Сколько удовольствия приносят детям игры с водой! Вот и сегодня дети из группы № 5 провели интересные опыты с водой, в доступной и игровой форме познакомились со свойствами этого прекрасного природного материала, о значении воды для человека, животных и растений.

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. В связи с этим, чтобы ребенок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители и педагоги должны объяснить своим детям следующие вопросы про деньги:Что такое деньги? Где их взять? Как ими правильно распоряжаться? Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом. Поэтому неоспорима актуальность элементарного экономического образования детей дошкольного возраста. Воспитанники подготовительной группы 12, познакомились с историей денег и с денежными единицами разных стран, узнали зачем нужны деньги, что такое семейный бюджет. Свой полученный опыт и знания выразили в коллективной работе" Семейный бюджет"

Логические блоки Дьенеша – что это такое? Еще одна популярная на сегодня «развивалка»? Простой конструктор, по неведомым причинам столь популярный среди педагогов и родителей, интересующихся ранним развитием? «Волшебная» игра для юных математиков? Пожалуй, всего понемножку. Что же такое логические блоки Дьенеша и для чего они нужны нашим детям? Логические блоки – это развивающая игра, рассчитанная на детей от 2 до 10 лет. Основная цель и задача игр с блоками Дьенеша - помочь детям научиться выполнять логические операции – разбивать объекты по свойством, кодировать информацию, обобщать и находить различия, сравнивать, классифицировать объекты и т. д. Блоки Дьенеша помогают детям познакомиться с признаками объектов (формой, цветом, размером, толщиной, развить пространственное воображение, творческие способности, фантазию, навыки конструирования, моделирования, речь, логическое мышление и даже самостоятельность и произвольность! Вот и сегодня дети из группы № 5 в очередной раз проявили свое творчество, логическое мышление, смекалку и воображение.

Как сделать самодельный конструктор, в домашних условиях, буквально за несколько минут - вам могут рассказать и показать дети гр.6. Данный конструктор прост в изготовлении, доступные материалы, развивает фантазию и пространственное мышление, обеспечивает ребёнка интересным занятием. Для изготовления этого конструктора потребуется пластилин, спички или зубочистки. Из пластилина формируем много шариков, примерно одинакового размера. Собственно, конструктор готов! Теперь соединяем пластилин и спички. Получаем спичечно-пластилиновые звенья. И начинаем собирать из этих звеньев различные конструкции. С помощью звеньев, можно изготовить разные плоскостные фигуры. А можно и 3-D фигуры соорудить, то есть заняться объемным моделированием. Здесь детской фантазии нет предела!

Опыт с мыльными пузырями на морозе - настоящее чудо. Красивые ледяные шарики и непривычные свойства льда. Для зимнего опыта с замерзающими на морозе мыльными пузырями на улице не должно быть ветра, а температура воздуха должна быть от -15º до -25°. Мыльные пузыри - традиционная летняя детская забава. Но и зимой мыльные пузыри получаются ничуть не хуже. А в сильный мороз они даже превращаются в красивые ледяные шарики, похожие на хрустальные. А если пузырьки лопаются, то это видно и падают снежинками. Наш опыт удался, дети с любопытством наблюдали, и им хотелось надувать и наблюдать ещё и ещё, все хором сказали, мы ещё сделаем с родителями им же тоже интересно. Вот так весело прошла прогулка в 4 группе.

Интересные эксперименты можно проводить в любое время года не только дома, но и на улице. Зима – та самая пора, чтобы изучать снег и его свойства. Как вода из одного агрегатного состояния переходит в другое, как плотность снега влияет на скорость его таяния, какие бывают снежинки и многое другое вы узнаете из интересных опытов, как дети 4 группы провели свои эксперименты.Ребята были в восторге.

Экспериментирование - эффективно и доступно, развивает интеллект детей, внимание, мышление и речь. Учит детей рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения. Дети чувствуют радость открытий, развивается их любознательность, пытливость ума и познавательный интерес. Во группе №2 прошел «День экспериментов с водой». Дети познакомились со свойствами воды, научились проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов. День опытов и экспериментов с водой прошёл интересно и увлекательно.

Год науки и технологий подходит к завершению, на протяжении года педагоги и специалисты МБДОУ ПГО "Детский сад 32" способствовали привлечению внимания детей к научным открытиям и технологическим достижениям, т.к чем больше воспитанников будут увлечены наукой, тем больший потенциал технологического развития будет у страны. Большая наука начинается с увлеченных детей, для этого в нашем д.саду с детьми проводились тематические беседы, викторины, эксперименты, опыты. Ведь дошкольники занимаются открытиями каждый день, познавая мир вокруг. На уходящей неделе воспитанники гр.12 экспериментировали со льдом и солью: спасали замороженные игрушки, рисовали соленой водой, ловили льдинки веревочкой, взрывали ледяные бомбочки. Дети получили положительные эмоции и решили продолжить экспериментировать дома с родителям.

Конструктор Лего - лучший друг, Он учит, развивает. И с ним составишь ты хоть, что Он очень помогает. Изобретатель - это человек, который придумывает что-то новое, что можно использовать с пользой для людей. Сегодня детям из 10 группы предлогалось тоже изобрести, что нибудь интересное. И дети решили сделать роботов помощников, которые помогают в домашней работе.

Наша жизнь не возможна без воды. Вода нам нужна, чтобы утолять жажду, готовить еду, соблюдать чистоту. Вот так близка нам вода, но в то же время так не понятна. Все дети любят с ней играть, а ответить на простейшие вопросы о воде – затрудняются. Какие свойства есть у обыкновенной и такой вроде знакомой нам воды? Пришло время познакомиться! Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников – один их основных путей познания детьми окружающего мира. Именно через опыты и эксперименты ребёнок может получить ценные знания об окружающей действительности об объектах живой и неживой природы. Именно такое интересное занятие подготовила воспитатель группы №7 для своих ребят и познакомила своих воспитанников с самыми простыми свойствами такой простой и такой загадочной воде! (вода- льётся, не имеет запаха и цвета... без неё не возможна жизнь)

В свободное время нашим ребятам очень нравится играть с конструктором. И мальчики, и девочки, с большим интересом любят собирать что-то новое. Вот и на этих фотографиях мы видим, как дети строили дома, башни, и замки. В таком занятии нужны старание, смекалка и усидчивость. Как можно заметить, у них это хорошо получается!

Работа с геометрическим материалом- любимое занятие детей 7 ой группы.Такая деятельность формирует у них познавательную активность, логическое мышление, способствует развитию мелкой моторики.

Детство – это радость открытий, волшебное погружение в окружающий мир, узнавание и понимание его. Основная задача воспитателей - показать детям окружающий мир «изнутри» и помочь ребёнку понять своё место в этом мире, как его полноправного участника и преобразователя. ТИКО - это мир фантазий! Мир идей, разнообразий. Изучая схемы в нём, Может получиться дом. Или мы построим замок, Где живёт большой дракон. Он принцессу сторожит И огнём на всех рычит. ТИКО, руки развивает И мечтать нам не мешает. И скажу про ТИКО я Это лучшая игра!

В этот замечательный день в нашем саду прошла квест- игра под названием " в поисках знаний",которая дает возможность каждому ребенку получить индивидуальный опыт исследователя и изобретателя. Так же в результате участия в игре у детей появляется интерес к исследованиям,представления о физических и химических явлениях вокруг нас. Дети с удовольствием наблюдали за извержением вулкана,танцующей фольгой,где под давлением статического электричества полосочки двигались в разных направлениях, интересны были и " подводные ягодки" которые заливали минеральной водой и ягоды "танцевали" на поверхности ,еще было предложено стать археологами,где дети искали в песке интересные предметы. Дети остались в восторге !