Ответ:

Согласно пунктам 2.1. – 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных Приказом Минобрнауки РФ от 11.05.2016 г. № 536, педагогическая работа работников, ведущих преподавательскую работу (учителя, преподаватели, педагоги дополнительного образования, старшие педагоги дополнительного образования, тренеры-преподаватели, старшие тренеры-преподаватели) состоит из нормируемой части и другой части педагогической работы.

Нормируемая часть педагогической работы определяется в астрономических часах и включает проводимые учебные (тренировочные) занятия (далее - занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым занятием, в том числе «динамическую паузу» (большую перемену) для обучающихся I класса. Выполнение учебной (преподавательской) нагрузки регулируется расписанием занятий.

Другая часть педагогической работы не конкретизирована по количеству часов и определяется с учетом должностных обязанностей и дополнительных видов работ, связанных с образовательной деятельностью, выполняемых с письменного согласия за дополнительную оплату. Она регулируется самостоятельно, в соответствии с локальными нормативными актами,  а также трудовым договором.

В соответствии с п. 2.4. «Особенностей», в дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует организация), свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий по расписанию и выполнения непосредственно в организации иных должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за дополнительную оплату, обязательное присутствие в организации не требуется.

При составлении расписаний занятий, планов и графиков работ правилами внутреннего трудового распорядка и (или) коллективным договором рекомендуется предусматривать для указанных работников свободный день с целью использования его для дополнительного профессионального образования, самообразования, подготовки к занятиям.