Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Детский сад № 32 общеразвивающего вида»

ПАСПОРТ ГРУППЫ № 1

Полевской

Помогают воспитанникам расти и развиваться:
Воспитатели:
Жидко Мария Васильевна
Воспитатель
Педагогический стаж - 12 лет
Общий стаж 12 лет.
Образование: среднее-профессиональное.
Шклярская Ксения Игоревна
Воспитатель
Педагогический стаж - 2 года
Общий стаж – 2 года.
Образование: среднее-профессиональное.
Заварухина Светлана Игоревна
Младший воспитатель
Стаж работы в детском саду - 6 лет

Общая характеристика группы:
Группа находится на 1 этаже и состоит из 5 помещений:
1.
2.
3.
4.
5.

Приёмная
Игровая комната
Спальня
Умывальная совмещенная с туалетной комнатой
Моечная

Приёмная
№
п/п

Наименование

Количество (шт.)

1

Информационный стенд для родителей

1

2

Стенд «Наше творчество»

1

3

Стенд «Меню»

1

4

Индивидуальные шкафчики
индивидуальной маркировкой

5

Скамейка

4

6

Письменный стол

1

для

раздевания

с

15

Игровая комната
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7

Наименование
Стулья детские
Столы детские шестиместные
Столы детские трехместные
Доска демонстрационная
Детская мягкая мебель
Шкафы для пособий
Детская стенка «Паровоз»

Количество (шт.)
21
4
1
1
1
1
1

Спальная комната
№
Наименование
п/п
1
Кровати односпальные

Количество (шт.)
15

Организация развивающей предметно-пространственной
среды
В нашей группе организованы следующие центры развития по
образовательным областям:
СОЦИАЛЬНО-КОМУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Центр ПДД «Светофорик»
Цель: Знать правила поведения на дорогах, сигналы светофора.
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.

Наименование
Дорожные знаки
Демонстрационные картинки, плакаты
Различные виды транспорта
Настольные и дидактические игры по ПДД и ОБЖ («Уроки
безопасности», «Транспорт», «Авиация», «Учим дорожные знаки»)
Жезл, рули, светофор
Центр труда

Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.
3.

Наименование
Инвентарь для дежурства по столовой: фартуки, шапочки, совки,
щётки.
Инвентарь для мытья игрушек и стирки кукольной одежды: тазики,
бельевая верёвка, прищепки, мыло.
Салфетницы, салфетки.

Центр активности (уголок сюжетно-ролевых игр)
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.

3.

4.

5.

6.
7.

Наименование
Игрушки, изображающие предметы труда и быта: (телефон, сумочки,
корзинки и т. д.)
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: Комплект кукольной мебели;
игрушечная посуда: (кухонная, чайная, столовая); куклы
пластмассовые; куклы, имитирующие ребенка-младенца (голыши);
одежда для кукол; коляски; комплект пастельных принадлежностей для
кукол; гладильная доска, утюги, горшки для кукол.
«Кухня» (для игровых действий с куклами).
«Парикмахерская»: Трюмо с зеркалом, халат для мастера, накидки
пелерины для кукол и детей, игрушечные наборы для парикмахерских
(зеркало, ножницы, расчески, щетки, фен), фотографии детских
причесок, журналы.
«Магазин»: Кассовый аппарат; калькулятор; баночки, бутылочки
маленьких размеров из пластика, картона; наборы продуктов, овощей,
фруктов из пластмассы, резины (муляжи); сумочки, кошельки, деньги,
корзиночки из разных материалов; предметы – заместители
«Больница»: Медицинские халаты и шапочки для игры, наборы
доктора, ростомер, фонендоскоп, градусники, мерные ложечки,
лекарства, пипетки, шпатели, вата, бинты.
«Гараж»: Машины разных размеров и назначения, набор
инструментов.
«Мастерская»: Строительные инструменты – молотки, топор,
отвертки, напильник, рубанок, шурупы, гайки

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Центр патриотического воспитания
№
п/п
1.
2.
3.

Наименование
ФОТОАЛЬБОМЫ (Семейные)
Символика России;
Дидактические пособия: «Расскажите детям о московском Кремле;
«Расскажите детям о достопримечательностях Москвы»;

4.

Дидактический материал: «Защитники Отечества», «9 мая – день
Победы». «Великая Отечественная война», «Расскажи про свой
город»;

Центр математического развития
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
Наименование
п/п
1. Наборы геометрических фигур, цифр;
2. Игры на сравнение предметов по нескольким признакам: «Найди
одинаковых», «Предметы и контуры», «Большой, средний,
маленький»;
3. Игры на установление последовательности предметов по степени
возрастания: «Разложи предметы по высоте, длине, ширине и т.п.»;
4. Дидактические игры: «Мои первые цифры», «Геометрические
формы», «Всё для счёта, «Подбери по цвету и форме»»;
5. Игры на составление целого: «Пазлы», «Собери узор»;
6. Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные
по цвету, размеру;
7. Цветные счетные палочки;
8. Геометрические вкладыши.

Центр экспериментирования
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.

2.

3.
4.

Наименование
Приборы – помощники: увеличительные стекла, безмен, песочные
часы, компасы, разнообразные магниты, бинокль.
Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и разного
объема: пластиковые банки, бутылочки, стаканы разной формы,
величины, ковши, ведерки, миски, воронки, сито, лопатки, формочки.
Природные материалы: камешки разного цвета и формы, глина,
песок, ракушки, шишки, скорлупа орехов, кусочки коры деревьев,
листья, семена фруктов и овощей, пластилин.
Бросовый материал: кусочки кожи, поролона, меха, лоскутки ткани,
пробки, проволока, деревянные, пластмассовые, металлические
предметы, трубочки для коктейля.

5.
6.
7.

8.

Разные виды бумаги: обычная альбомная и тетрадная, калька,
наждачная, вощеная.
Красители: акварельные краски, безопасные красители.
Медицинские материалы: пипетки, колбы, шпатели, деревянные
палочки, вата, воронки, шприцы (пластмассовые без игл), марля,
мерные ложки, резиновые груши.
Прочие материалы: зеркала, воздушные шары, зубочистки,
растительное масло, мука, соль, стеки, ученические линейки, спички
и спичечные коробки, нитки, пуговицы.

Центр конструктивной деятельности
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Наименование
Конструктор мелкий и крупный
Деревянный конструктор
Конструктор с соединением в различных плоскостях, настольный
Мозаика крупная и мелкая
Пазлы
Игрушки со шнуровками и застёжками
Небольшие игрушки для обыгрывания построек: фигурки людей и
животных, макеты деревьев
Транспорт мелкий, средний, крупный: машины легковые и грузовые
Центр развивающих игр направлен на развитие речи, сенсорного
восприятия, мелкой моторики, воображения
№
п/п
1.

2.

3.
4.

Наименование
Лото, домино в картинках («Домино. Забавные зверята»,
«Лото», «Развивающее лото», «Лото. Профессии», «Домино.
Фрукты»);
Предметные и сюжетные картинки, наборы картинок по
лексическим темам (посуда, обувь, одежда, фрукты, овощи,
ягоды, домашние и дикие животные, игрушки, мебель,
инструменты, профессии и т.д.);
Дидактические игры по развитию сенсорики моторики
Наборы разрезных картинок;

5.

6.
7.
8.
9.

Настольно-печатные игры разнообразной тематики и
содержания («Мир растений», «Профессии», «Веселые
зверята», «Чей домик?», «Чей малыш?», «Ребятам о зверятах в
лесу», Разрезная азбука, «Уроки вежливости», «Найди пару.
Кто плывет по реке», «Найди четвертый лишний»);
Иллюстрации с изображением хозяйственно-бытового труда
детей и взрослых дома;
Доска, мел, указка;
Картинки с последовательно развивающимся действием;
Картинки с изображением космического пространства, планет,
звезд, космического корабля;

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Центр речевого развития
1. Картинки по лексическим темам (альбомы).
2. Каталог игр:
а) по звуковой культуре речи;
б) упражнений артикуляционной гимнастики;
в) упражнений дыхательной гимнастики;
г) пальчиковой гимнастике.
3. Художественные произведения по программе и др.
4. Словесные дидактические игры.
5. Чистоговорки, стихи, потешки, поговорки, приговорки.
6. Различные виды театров.
7. Картинки:
а) с изображением характерных особенностей времен года;
б) предметами домашнего обихода;
в) деталями предметов;
г) с изображением труда взрослых (повар готовит, няня убирает, мама шьет);
д) с изображением размера, цвета, качества предметов;
е) с изображением действий (ложится спать, садится, одевается, гуляет,
подметает, моет, гладит т.д.).
Центр «Книжки - малышки»
Цель: формирование навыка слушания, умение обращаться с книгой,
формирование и расширение представлений об окружающем.
Наличие пособий, материалов и оборудования

№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Наименование
Тематическая подборка детской художественной литературы;
Портреты писателей и поэтов;
Детские книги;
Литературные игры;
Игры с грамматическим содержанием;
Книги-рассказы в картинках;
Иллюстрации «Герои сказок»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Цель: развитие детского творчества, приобщение к изобразительному
искусству, формирует эстетическое восприятие, воображение,
самостоятельность.
Центр ИЗО-деятельности
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.

2.
3.

4.
5.

Наименование
Материал для рисования: альбомы, гуашевые краски,
простые и цветные карандаши, мелки, фломастеры, стаканчикинепроливайки, трафареты для рисования, кисточки разной толщины,
подставки для кисточек, бумага для свободного рисования, раскраски.
Материал для лепки: пластилин, восковой пластилин, стеки,
индивидуальные клеёнки, досочки.
Материал для аппликации и ручного труда: клей ПВА, кисти для клея,
ёмкость под клей, салфетки, цветная бумага и картон, белый картон,
гофрированная бумага, бархатная бумага, ножницы.
Альбом «Гжель», «Хохломская роспись» и т.д.
Магнитная доска для демонстрации рисунков детей.
Центр «Музыки»

Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1. Дудочки
2. Погремушки

Наименование

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Гитара
Бубны
Пианино
Микрофон
Ксилофон
Труба
Барабан
Атрибуты для ряженья: шляпы, бусы, сарафаны, юбки, косынки

Центр «Театр»
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Наименование
Ширма для настольного театра
Кукольный театр
Настольный театр
Театр на фланелеграфе
Шапочки, маски
Пальчиковый, конусный театр
Атрибуты для ряженья: шляпы, бусы, юбки, косынки

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Центр физического развития
Цель: развитие физических качеств (скорость, сила, гибкость, координация);
накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными
движениями); формирование у детей потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Наличие пособий, материалов и оборудования
№
п/п
1.
2.
3.

Наименование
Мячи резиновые (разного размера)
Флажки
Ленточки

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Платочки
Кольцеброс
Скакалки
Гантели детские
Кегли
Дорожки массажные
Маски для игр
Обручи
Мешочки для метания

Образовательная область
Физическое развитие

Художественно-эстетическое
развитие

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском
саду: Младший возраст.- М.: Мозаика-Синтез,
2015-80с.
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика.
Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 37 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2015-128с.
Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для
занятий с детьми 2- 7 лет/Авт.-сост. Э.Я.
Степченкова.- М.: Мозаика-Синтез, 2015-144с.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в
детском саду: Младший возраст.- М.: МозаикаСинтез, 2015-112 с.: цв. вкл.
Бурениной А.И. Музыкальная политра С - Пб,
2012г.
Куцакова Л.В. Конструирование из
строительного материала (2-7 лет) М.: МозаикаСинтез, 2015-80с.
Т.С.Комарова Детское художественное
творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.:
Мозаика-Синтез, 2015-160с.: цв. вкл.

Познавательное развитие

Пономарева И.А., Позина В.А. Формирование
элементарных математических представлений в
детском саду: Младший возраст.- М.: МозаикаСинтез, 2015-64с.: цв.вкл.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в
детском саду: Младший возраст.- М.: МозаикаСинтез, 2015-64с.
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и
социальным окружением: Младший возраст.- М.:
Мозаика-Синтез, 2015-80с.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность
дошкольников. Пособие для педагогов
дошкольных учреждений.-М.: Мозаика-Синтез,
2015.-64 с.

Социальнокоммуникативное развитие

Л.В. Куцакова Трудовое воспитание в детском
саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.- М.: Мозаика
– Синтез, 2015.- 128 с.
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у
дошкольников. Для занятий с детьми 2- 7 лет.М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 64 с.
Буре Р.С. Социально – нравственное воспитание
дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет.М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 80 с.
Н.Ф. Губанова Игровая деятельность в детском
саду. Для работы с детьми 2- 7 лет.- М.: Мозаика
– Синтез, 2015. – 128 с.
Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности:
Младший возраст. – М.: Мозаика – Синтез,
2015.-144с.
6.Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова: ранний возраст
– М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 64с.
В.В. Гербова Развитие речи в детском саду:
Младший возраст. – М.: Мозаика – Синтез,
2015.-96 с.: цв.вкл.

Речевое развитие

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
Наглядно – дидактические пособия:
«Дикие животные»;
«Домашние животные»;
«Домашние животные и их детеныши»;
«Домашние птицы»;
«Птицы»;
«Рыбы»;
«Насекомые»;
«Овощи и фрукты»;
«Транспорт (наземный, воздушный, подземный)»;
«Герои русских народных сказок»;
«Посуда»;
«Профессии»;
«Мебель»;
«Одежда»,
В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду»;
«Круглый год» серия демонстрационных картин.
Времена года: «Весна», «Осень», «Лето», «Зима», «Природные явления».
Народные
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ЧТЕНИЯ
«Сборник стихов А. Барто «Игрушки» и т.д.
С. Маршак. «Самые лучшие стихи и сказки»
Русские народные сказки, песенки – потешки, стихи и загадки»
«Стихи и загадки для малышей»
«Сказки дедушки Корнея» Корней Чуковский
«Сказки Сутеева»

Книга для чтения в детском саду и дома (3-4 года).
КАРТОТЕКИ
1.Картотека подвижных и малоподвижных игр
2.Картотека физкультминуток
3.Картотекам наблюдений на прогулке
4.Картотека пальчиковых игр
5.Картотека словесных игр
6.Картотека опытов и экспериментов
7.Картотека дыхательной гимнастики
ПОПОЛНЕНИЕ ППРС
№
п/п

Наименование

Количество
(шт)

2021 у. г.
1.
2.
3.

Пирамидка
Каталка «Слоник»
Набор «Парикмахерская»

1
1
1

2022 у. г.
1.
2.
3.
4.
5.

Детская кукольная коляска
Резиновый мяч (маленький)
Игра – шнуровка «Овощи»
Набор «Насекомые»
Набор «Животные»

1
1
1
1
1